Quiero compartir con todos uds este video hecho por mis alumnos de 2º ciclo con motivo de una nueva edición del Festival de la Música y la Primavera que realizamos en la Institución. Cada equipo trabajó en valores y juegos, a ellos les tocó el amor, y así lo vieron...
Ah! Importante: el grupo se llama "Elbo Ludo" (¿Adivinen qué juego les tocó?)... Y después nos quejamos de la falta de creatividad!!!
Que lo disfruten
Prof. Isabel Espinosa
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domingo, 25 de septiembre de 2011
jueves, 22 de septiembre de 2011
El nivel en resumen...
1. Balance: ¿Completó el nivel 1? Si, lento pero lo hice |
2. Desarrollar un desafío con sus estudiantes. Hicimos el video introductorio sobre cuántica |
3. Hacer seguimiento a los Diarios del Curso. Si |
4. Asistir a la segunda sesión sincrónica. No, pero accedí a los archivos de la misma. |
5. Ver el video sugerido. Si |
6. Registrar sus ideas en un mapa mental. Si, aunque no lo he publicado en la wiki |
domingo, 11 de septiembre de 2011
Desafío de video
Este video fue realizado por los alumnos de Ingeniería, como puntapié inicial para dar el tema cuántica. Participaron de él Carolina Espino, Camilo Pedrazzi, Hans Salinas y Michel Varela. A parte de divertirse mucho en la elaboración, los alumnos comentaron cosas tales como " jamás me voy a olvidar del efecto Compton", entre otras. Ahora les pedí que ellos elaboraran el paso a paso para subirlo al blog.
Lo que hicimos luego fue convertirlo con el flv converter, subirlo a youtube, y publicarlo aquí. Espero lo disfruten!!
Lo que hicimos luego fue convertirlo con el flv converter, subirlo a youtube, y publicarlo aquí. Espero lo disfruten!!
miércoles, 7 de septiembre de 2011
SECCIÓN AUREA
Este es el mosaico realizado hace algunos años por alumnos del Liceo Los Cerrillos, producto final de un proyecto sobre sección áurea llevado a cabo en coordinación por las profesoras Mirta Carbajal y Cristina Pérez, de dibujo y matemática respectivamente.
Busqué en el liceo, y no encontré, pero se que hay toda una fundamentación teórica del trabajo realizado.
Busqué en el liceo, y no encontré, pero se que hay toda una fundamentación teórica del trabajo realizado.
martes, 30 de agosto de 2011
31 de Agosto: DIA INTERNACIONAL DE LA SOLIDARIDAD
Extraído del Boletín N° 68 de la Educación por la Sostenibilidad (23 de agosto de 2011 http://www.oei.es/decada/boletin068.php)
La Solidaridad como requisito de sociedades sostenibles
En el año 2000 la Organización de las Naciones Unidas proclamó el 31 de agosto como el “Día Internacional de la Solidaridad”, vinculándolo a la “Declaración del Milenio” del mismo año (http://www.un.org/spanish/milenio/ares552.pdf), en la que se reconoce que la solidaridad es uno de los valores esenciales para regir las relaciones internacionales en el siglo XXI, por lo que “Los problemas mundiales deben abordarse de manera tal que los costos y las cargas se distribuyan con justicia, conforme a los principios fundamentales de la equidad y la justicia social. Los que sufren, o los que menos se benefician, merecen la ayuda de los más beneficiados”.
Y junto a la solidaridad se reclama, entre otros, el respeto de la naturaleza: “Es necesario actuar con prudencia en la gestión y ordenación de todas las especies vivas y todos los recursos naturales, conforme a los preceptos del desarrollo sostenible. Sólo así podremos conservar y transmitir a nuestros descendientes las inconmensurables riquezas que nos brinda la naturaleza. Es preciso modificar las actuales pautas insostenibles de producción y consumo en interés de nuestro bienestar futuro y en el de nuestros descendientes”.
La Solidaridad como requisito de sociedades sostenibles
En el año 2000 la Organización de las Naciones Unidas proclamó el 31 de agosto como el “Día Internacional de la Solidaridad”, vinculándolo a la “Declaración del Milenio” del mismo año (http://www.un.org/spanish/milenio/ares552.pdf), en la que se reconoce que la solidaridad es uno de los valores esenciales para regir las relaciones internacionales en el siglo XXI, por lo que “Los problemas mundiales deben abordarse de manera tal que los costos y las cargas se distribuyan con justicia, conforme a los principios fundamentales de la equidad y la justicia social. Los que sufren, o los que menos se benefician, merecen la ayuda de los más beneficiados”.
Y junto a la solidaridad se reclama, entre otros, el respeto de la naturaleza: “Es necesario actuar con prudencia en la gestión y ordenación de todas las especies vivas y todos los recursos naturales, conforme a los preceptos del desarrollo sostenible. Sólo así podremos conservar y transmitir a nuestros descendientes las inconmensurables riquezas que nos brinda la naturaleza. Es preciso modificar las actuales pautas insostenibles de producción y consumo en interés de nuestro bienestar futuro y en el de nuestros descendientes”.
domingo, 28 de agosto de 2011
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